COPIA_Educador Social_Distrito Salamanca

• Atender a las instrucciones, pautas y directrices del personal que realiza las funciones de Coordinación.
• Organización del Espacio externo a los Centros Escolares: grupos de alumnado, horarios, sesiones, coordinaciones con las familias y centros escolares.
• Elaborar los Grupos de Participación Infantil y de Adolescencia.
• Crear diferentes Foros o Comisiones, para la Asamblea Infantil y de Adolescencia.
• Garantizar la participación de una proporción equitativa de niños y de niñas
• Trabajar en esta dinamización como contenido transversal, las diferencias de género y la igualdad de sexos.
• Garantizar que los diferentes grupos de edad se encuentren representados de forma proporcional a su número en el municipio o barrio.
• Procurar también, que exista en la Asamblea de Participación Infantil y de Adolescencia una representación proporcionada de los diferentes barrios del distrito.
• Posibilitar que los niños, niñas y adolescentes participen en el Proyecto de constitución de las Comisiones o Asambleas de Participación como sujetos activos y protagonistas del mismo que la habitan.
• Proponer a la Junta de Distrito nuevas iniciativas que mejoren la ciudad.
• Diseñar las actividades que serán formativas al tiempo que ejercitan su derecho a participar respetando la diversidad.
• Partir de la realidad del distrito de Salamanca, teniendo en cuenta su población, recursos, tejido asociativo, etc.
• Utilizar un enfoque lúdico adaptado a la edad de los participantes.
• Fomentar el trabajo grupal, el desarrollo de la comunicación, utilizando la argumentación y la búsqueda de acuerdos, respetando la diversidad, y los valores democráticos y de ciudadanía.
• Dinamizar y facilitar el proceso de participación, sin interferir en la toma de decisiones de los y las menores.
• Recabar toda la información necesaria para la elaboración de informes, y memorias del Programa.
• Coordinaciones con la coordinación del Proyecto.

Un mejor empleo