LOGOPEDA-MAESTRO/A AUDICIÓN Y LE COLEGIO ESTUDIO 3

Afanias

  • Madrid
  • Permanente
  • Tiempo completo
  • Hace 4 días
La asociación de familias AFANIAS nace en 1964 y trabaja cada día para ser una organización referente en discapacidad intelectual, con presencia e influencia social, facilitadora de la autonomía y calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual y sus familias, dando respuesta al ciclo vital de estas.En este contexto, se convoca el puesto de Logopeda/Maestro/a en Audición y Lenguaje en el Colegio Afanias Estudio 3.Misión del puesto: formaría parte de un equipo multidisciplinar interviniendo en el entorno natural de las personas con las que trabajamos.FUNCIONES PRINCIPALES Evaluación e intervención en los trastornos del habla, lenguaje, alimentación y comunicación.
 Elaboración de programación de tratamiento, así como seguimiento e informes.
 Sesiones de tratamiento individuales y grupales (talleres).
 Elaboración de materiales específicos para la comunicación.
 Implantación de SAAC en coordinación con los tutores.
 Coordinación con tutores y profesionales del centro para seguimiento de la implantación de SAAC y planes de tratamientos.
 Coordinación y seguimiento con familias.Aptitudes y conocimientos deseados:
PERFIL REQUERIDO  Titulación exigida: Diplomado/Graduado en logopedia, o Magisterio especialidad en Audición y Lenguaje.  Además, deberá tener formación vinculada a educación especial: grado en educación primaria mención PT y/o AL.  Experiencia de al menos 1 año en funciones similares.  Persona con alta orientación y servicio al cliente, capacidad de trabajo en equipo y organizado/a.  Actitud positiva y constructiva.  Alta capacidad de trabajo demostrando proactividad y autonomía.  Sensibilidad social e interés por las causas sociales, en especial por la discapacidad. SE VALORARÁ ADICIONALMENTE  Formación en Lenguaje natural asistido.  Terapia miofuncional.  Comunicadores.  Manejo de herramientas basadas en el uso de pictogramas.  Sistemas alternativos de comunicación, lenguaje de signos.  Intervención en problemas de conducta. Apoyo conductual positivo.  Metodologías: PEC, TEACH, aprendizaje-servicio, por proyecto.  Conocimientos de programación didáctica, adaptación de materiales y contenidos y evaluación.

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